太阳成集团tyc7111cc05—06学年第二学期人才培养工作会议2月19日下午在学院图书馆学术报告厅隆重举行。学院党总支书记郭玉铸、常务副院长徐循、副院长杨斌、王新平、王铁成出席会议，学院全体教师及部分学生代表参加了会议。

会议由常务副院长徐循主持。会上，电子系主任王庆斌、工商管理系主任康树森、电子系教师何英昊、数学教研室教师高旭彬、计算机系主任韩振振、英语系主任马建军、计算机系辅导教师赵宇、英语系导师李柏和工商管理系教师罗均炎等，分别介绍了各自从事教学工作、导师工作、辅导教师工作的心得和体会。他们的发言深入我院教育教学工作的实际，有血有肉，生动活泼，引起了大家的强烈共鸣，不时博得阵阵热烈的掌声。

常务副院长徐循在讲话中指出：上面9位老师作了很好的发言，给了我们很多有益的启发，对推动新学期的教育教学工作无疑是一个良好的开端。虽然他们发言的内容不同，但可归纳为三个共同的特点，就是“注重教育质量、善于发现问题、勇于改革创新”。其实，这三个特点正是我们学院建院三年来，广大教师团结一致，共同创建的良好教风的一个组成部分。由于时间关系我们不能请更多的教师在全院大会上发言，希望各院（系）会后经常开展多种形式的教师交流活动，最大限度地调动教师的积极性，集思广益，不断改进工作，保证人才培养质量。

徐循常务副院长代表学院作了题为《细化教学管理，深化教学改革，强化学风建设》的讲话，对我院新学期教育教学工作，对在座的全体教师和学生提出了要求。

徐院长指出，05—06学年第2学期将是我院发展史上的一个关键学期，我们面临二个挑战和机遇。

首先，今年5月份，中国独立学院协作会决定在我院召开“全国独立学院教育质量监控与评价专题会议”，我院将积极承办好这次盛会，并以此次会议为契机，进一步推动全院教育质量的提高。

第二，《国家教育部关于普通高等学校独立学院教育工作合格评估方案》已经开始试评，我院将于2007年争取参加教育部的合格评估，要求我们必须从本学期开始，认真贯彻落实评估方案各项指标的建设。

对此，要求全院教师动员起来，抓住机遇、迎接挑战，进一步细化教学管理，深化教学改革，强化学风建设，提高教学质量。

第一，关于细化教学管理的要求

要求在开学前6周内严格做到关于《教师教学基本要求》、《课程教学质量标准和评估办法》、《学生学籍和教学管理办法》等制度的细化管理。

本学期，要求每门课程的主讲教师，一定要认真学习、贯彻《教师教学基本要求》，要把9条要求逐条落在实处，要制定落实9条要求的具体措施，并写出书面材料，第一节课就要向学生明确讲解，并于新学期第一周内将具体措施交给系主任和教学管理部，要经得起检查，进一步细化自己的教学工作。

徐院长举例指出：《教师教学基本要求》第四条关于布置及批改作业中的第4款要求教师“作业批改量不少于1/2”。这一条要求内涵很多，实际上批改作业比讲课工作量要大，它不仅关系到批改数量问题，还关系到批改质量问题。要求教师在批改作业中不可以只写一个“阅”字和日期，要有批语，要检查学生是否有抄袭作业行为，发现抄袭要严格按照规章“第一次抄袭通报批评，第二次抄袭该门课程成绩为零分”处理。令人奇怪的是，全院至今没有发现作业抄袭行为。我分析并非没有抄袭者，也不是我们的老师没有发现作业抄袭者，而是个别教师没有执行规章制度。他们也许担心严格批改作业学生在评价自己时会打低分，同时有关管理人员也没有加强这方面的管理。其实，教师担心学生给自己“穿小鞋”完全没有必要，要相信大多数学生非常欢迎严格要求的教师，也要相信学院会正确区分严格要求和教学评价之间的关系。只有全体教师都做到严格要求，才能树立诚信意识。反之，如果有关人员检查发现抄袭作业现象而教师不予处理的问题，也要通报批评。

《教师教学基本要求》第8条成绩考核的第1条款要求：“学生平时学习考核的各项内容和成绩所占比例，应在第一次上课时向学生明确说明”，这一条在上学期发现部分教师没有认真执行，有的教师是在期末考试前经再三催要才交到教学管理部的，这是不允许的。本学期每位教师一定要细化这一规定，对出勤、笔记、作业、测验要有详细规定和记载，教学管理部要认真检查并记录在案。

要加强9条教学基本要求的管理，要求各系定期检查，并于第11周做出统计、分析、通报。

本学期，学院将细化听课制度的管理，认真执行《课程教学质量标准和评估办法》。通过日常听课，客观评价教师的课程教学效果、教学状态和教学秩序。将改进听课工作，拟把听课人员分为四类：机关人员、院系负责人、院系专业教师和其他教师，听课表按四类分类统计。学生为任课教师打分时间调整安排在课程讲课(或实验)结束后期末考试前进行，并在打分前由学院发给每名学生一份《教师教学评价标准说明》，供学生参考。上学期发现个别教师不认真执行听课制度，本学期要严格管理，坚决杜绝这类问题。

本学期，要细化《学生学籍和教学管理办法》的管理，在对每一位学生在做好学业分析的基础上，对学习基础差、完成学分较少的学生要采取切实有效的办法，适当进行分层次筛选和淘汰。要加强学生学业的统计和分析工作，学院、分院、各系和各班级都要掌握学生的学业状况及其变化情况。

第二，关于深化教学改革的要求

课程教学改革是学院人才培养工作中关键性的工作任务,要求全院教师必须高度重视。课程教学改革主要是教学内容、教学方法和考核方式的改革，改革的指导思想是“以学生为中心，理论联系实际”，改革的目的是要做到适应学生，教与学有机结合，不断激发学生的学习兴趣，要结合实践，使学生掌握自主学习的方法。学院将进一步推广“建构主义任务型教学法”和“精讲多练教学法”。

在课程教学的各个环节进行精心研究和改进，努力提高课程教学质量和教学效果。

要认真研究课程多媒体教学和网上教学，制定多媒体教学和网上教学标准，发挥多媒体教学优势，增强讲课的生动性，提高学生课堂学习的效果，并便于学生网上学习、答疑和复习，使多媒体教学形式得到大多数学生的欢迎。

要落实课程教学负责人制，进一步完善课程教学大纲，明确课程教学成果和考核要求，奠定课程教学的标准和基础。

要继续加强采用外文原版教材授课的研究和实践，发现问题，总结经验，逐步完善原版教材教学，提高课堂教学效果和教学质量。各院（系）要结合教师队伍建设规划，做出教师，尤其是青年教师选用原版教材授课的计划，并将原版教材授课作为课程教学改革和课程建设的重要任务来抓。

第三，关于细化学风建设的要求

学生教育继续以优良学风建设为中心，发挥导师的主导作用，重点抓好班风建设。在导师的领导下，搞好学生班委会和团支部建设，发挥班级学生组织和学生干部在优良学风建设中的带头作用，培养学生自主意识和责任意识，培育良好的学习风气，形成良好的班风。以各种形式和方式，在学生中开展品德修养教育和诚信教育，诚信学习，诚信做人，诚信做事，做一个有修养、讲文明、有理想、有本领的大学生。改进学生管理办法，在《学生综合积分办法》的基础上，制定《学生品行记分办法》，建立《学生品行手册》，每学期记载学生品行状况并做出评语，约束学生不良行为。

要继续采用多种有效形式进行大学生理想和信仰教育，培养集体主义、爱国主义和社会主义精神，提高学生政治素质，积极发展符合条件的学生入党。积极开展大学生科技实践和创新活动，结合专业或跨专业，自主独立开展科技实践活动。积极组织开展丰富多彩的校园业余文化和体育活动，活跃学生课余生活。

加强各级学生团组织和学生会组织的建设，加强学生干部队伍的建设，积极发挥各级学生组织、学生干部和广大学生在学院人才培养、优良学风建设、学生宿舍管理、学生伙食管理、教学楼管理、图书馆管理、实验室管理等方面的作用。学院教学指导委员会和分院教学指导委员会都要安排一定名额的学生代表参加，使学生参与并了解学院及各院系人才培养工作，促进“以学生为中心”教育理念的进一步落实。进一步加强并完善学生自律委员会的建设，有效发挥学生自我约束、自我建设、自主管理的作用，在学生宿舍文明建设，在教室、教学楼、图书馆及校园文明建设等方面取得明显效果。

在学生指导部指导下，组织成立大学生心理咨询组，拟定咨询活动计划，积极开展学生心理健康咨询，帮助解决或缓解一部分学生的心理健康问题。

同学们，老师们：回顾过去，我们信心倍增；展望未来，我们任重道远。新的学期，是学校建设和发展史上具有重要意义的时期。让我们共同努力工作，在新的一年里再谱新篇，再创辉煌！

谢谢大家！